ルーシーと花と食と景色を

写真を撮るのが大好きで、思いのままを、紹介したいと思います

ブラシの木


今年もまた「ブラシの木」が咲いて来ました。
一年は早いもので、去年通りかかる方が珍しい花ですね、何という花
質問されたのが 、ついこの間のようです。
暖かいので蕾からそして開花が何だか早い感じがします。
相変わらず、風変りの可愛い形で楽しんでいます



DSC_210459.jpg 

蕾からだんだん開いて来ます
ブラシ 

サツキも今が満開です
DSC_210473.jpg 

多肉食物エケべリアの花
DSC_210469.jpg 

名前を忘れました、どなたか教えて下さい
DSC_210470.jpg 

雑草のタンポポ、綿毛がかわいい
DSC_210456.jpg
スポンサーサイト
  1. 2013/05/21(火) 21:14:59|
  2. 花・植物
  3. | トラックバック:0
  4. | コメント:19
<<オープンローズガーデン | ホーム | 骨董市>>

コメント

おはようございます

ブラシの木、強烈な色で印象が強いですね
たんぽぽの花もルーシーさんの手になると芸術です
  1. 2013/05/22(水) 10:37:24 |
  2. URL |
  3. maikailoa #HjX62DUI
  4. [ 編集 ]

ヾ(*^O^*)oコンチワ~

ブラシの木、ほんとにブラシですねぇ~!
見ようによっては「タワシの木」かも。(-^〇^-)
  1. 2013/05/22(水) 13:43:59 |
  2. URL |
  3. 歌まろ #Tfao6s9E
  4. [ 編集 ]

花の名は

ルーシーさんご無沙汰しています
毎日楽しませてもらってます
白い花の名前は「イボタノキ」です、珍しいですね。
  1. 2013/05/23(木) 18:46:12 |
  2. URL |
  3. ROSY #1Wv/AADA
  4. [ 編集 ]

maikailoa さんへ

maikailoa さん、ブラシの木、真っ赤な色で目立ちます。
珍しいので近所の方は、興味がありそうです。
タンポポ、マクロで撮ると可愛いので息を殺してシャッターを押しています。
  1. 2013/05/23(木) 21:04:17 |
  2. URL |
  3. ルーシー #LBBrlPtc
  4. [ 編集 ]

歌まろ さんへ

歌まろ さん、たわしの木にも見えますね。
ブラシの形のままコップでも洗えそうです。
この時期咲いて来てくれるのが楽しみで待ち焦がれていました。
  1. 2013/05/23(木) 21:06:52 |
  2. URL |
  3. ルーシー #LBBrlPtc
  4. [ 編集 ]

ROSY さんへ

ROSY さん、いつもありがとうございます。
「イボタノキ」というのですね、名前ありがとうございます。
たしか、ライラックと言われて頂いたのですが、ライラックとは全然違って
名前を知るのを苦心していました。
(ROSY さんは、どなたでしたか?)
  1. 2013/05/23(木) 21:10:30 |
  2. URL |
  3. ルーシー #LBBrlPtc
  4. [ 編集 ]

ルーシーさん、初めてのカキコなのでわかりませんよね、kashimaです。
「イボタノキ」はモクセイ科に属するようです
  1. 2013/05/23(木) 22:56:56 |
  2. URL |
  3. ROSY #1Wv/AADA
  4. [ 編集 ]

ROSY さんへ

ROSY さん、わかりました、ありがとうございます。
せつこさんから聞いて、素晴らしい歌声いつか聞いて見たいと思っています。
その時にお目にかかりましょう。
  1. 2013/05/23(木) 23:13:46 |
  2. URL |
  3. ルーシー #LBBrlPtc
  4. [ 編集 ]

ブラシの木、咲いたところは何度も見ていましたが
蕾から見るのは、初めて。
こうやって咲いていくのですか、面白いですね。
たんぽぽの綿毛、凄く綺麗です。
  1. 2013/05/25(土) 13:47:17 |
  2. URL |
  3. ココア #-
  4. [ 編集 ]

ココア さんへ

ココア さん、蕾から開いて来て満開の様子が、良く見られます。
各々興味のある状態が見れて面白いです。
綿毛、息をひそめて撮りました(笑)
  1. 2013/05/25(土) 21:46:40 |
  2. URL |
  3. ルーシー #LBBrlPtc
  4. [ 編集 ]

Стимул Dream Cruises ™ Заграница и туры в круизах за пол-цены и бесплатно. 2017 Настя +1718637 skype evg7773

Круизы в пол-цены. 5300 круизов со скидкой до 75% или вообще бесплатно
New York Настя +17186370530 Skype evg7773
Стимул Dream Cruises ™ и Global Destination.
Стимул Dream Cruises ™ Отзывы о бесплатном путешествии круизе Настя +1718637 skype evg7773
  1. 2017/04/27(木) 09:49:57 |
  2. URL |
  3. Arturocob #L2tIi.GQ
  4. [ 編集 ]

табак al father

дельный вебресурс http://oshisha.net/ - кальян amy, табак adalya.
  1. 2017/05/01(月) 01:21:26 |
  2. URL |
  3. EliseoLah #gbfY85a.
  4. [ 編集 ]

The critical essay paper

?Sample Four: Analyze of Four Articles
The samples below are papers by students, unless specifically noted. They are examples of "A" stage undergraduate producing or entry-level professional function. To get a superior idea of how this type of paper is written, you will wish to appear in anyway the samples. Then compare the samples to every other and to what the "Basics " part of this chapter says.
The authors of all sample student papers within this Online information site have given their permission in creating to have their do the trick included in WritingforCollege.org . All samples remain copyrighted by their original authors. Other than showing it on this web-site, none should be utilized without the explicit permission for the author.
Unless otherwise noted, sample papers do not necessarily meet all needs an individual instructor or professional supervisor may have: ask your instructor or supervisor. Additionally, the samples solitary spaced to save room; however, a proper manuscript given to an instructor or supervisor normally should be double spaced with margins established at or close to 1" unless another format may be requested.
Sample Just one: Critical Evaluation of An individual Book
Inver Hills College
Rough-draft Critical Professional review
Eng 1114-91, Spring 2006
РїС—Р… 2006 by Laura Beres
A Critical Overview of ManРїС—Р…s Search for Meaning
In ManРїС—Р…s Search for Meaning . Viktor E. Frankl tells the very personal story of his knowledge as a prisoner in the concentration camp during the Holocaust. He presents this story within the sort of an essay in which he shares his arguments and analysis as a doctor and psychologist at the same time as a former prisoner. This paper will assessment FranklРїС—Р…s story at the same time as his main arguments, and will evaluate the top notch of FranklРїС—Р…s producing and focus on any areas of weakness within just the story.
This section incorporates a summary of Man's Search . Frankl begins his book by stating that his purpose in crafting the book is just not to existing facts and details from the Holocaust, but to give you a personal account with the everyday life of the prisoner living in a very concentration camp. He states, РїС—Р…This tale shouldn't be concerned with the nice horrors, which have presently been described often enough (though less often believed), butРїС—Р…it will try to answer this question: How was everyday life in a very concentration camp reflected within the mind in the average prisoner?РїС—Р… (21). Frankl then goes on to describe the three stages of the prisonerРїС—Р…s psychological reactions to being held captive inside a concentration camp.
The for starters phase, which occurs just after the prisoner is admitted to the camp, is shock. The second phase, occurring once the prisoner has fallen into a routine in just the camp, is one particular of apathy, or РїС—Р…the blunting within the emotions along with the feeling that a person could not anymoreРїС—Р… (42). The third phase, which occurs after the prisoner is liberated from the camp, is often a period of РїС—Р…depersonalizationРїС—Р…, in which РїС—Р…everything appears unreal, unlikely, as in a very dreamРїС—Р… (110). On this phase, produced prisoners also actually feel a feeling of РїС—Р…bitterness and disillusionmentРїС—Р… when returning to their former lives (113). Frankl describes just about every of these phases by means of psychological theory and supplies personal experiences to exemplify just about every belonging to the stages.
As described over, FranklРїС—Р…s main purpose for composing this book is to current and analyze the average prisonerРїС—Р…s psychological reactions to the everyday life of the concentration camp. His three main arguments are his presentation and analysis of every from the psychological stages that the average concentration camp prisoner experiences: shock, apathy and depersonalization. He bases his analyses of each and every of these stages relating to the steps for the prisoners and his personal personal thoughts and reactions as he veteran life inside of a concentration camp.
For example, Frankl argues that the second phase of apathy forces РїС—Р…the prisonerРїС—Р…s life down to the primitive levelРїС—Р… (47) in which РїС—Р…all efforts and all emotions had been centered on a person task: preserving oneРїС—Р…s unique life which in the other fellowРїС—Р… (47). He bases this theory on events he witnessed though living during the camp himself, and states, РїС—Р…It was natural that the desire for food was the major primitive instinct all-around which mental life centered. Let us observe the majority of prisoners when they happened to operate near each and every other and have been, for once, not closely watched. They would immediately get started with discussing foodРїС—Р… (48). Frankl continuously utilizes examples from his experiences inside concentration camp to illustrate and strengthen his psychological arguments throughout the textual content.
This section possesses an evaluation of FranklРїС—Р…s book. Firstly, the author is known as a survivor with the Holocaust and was a prisoner of the concentration camp himself, which gives him the personal insight to be able to comment in the psychological conditions of an average prisoner. However, this also creates a bias and when you consider that of his personal practical experience, he is unable to be entirely aim in producing his analysis. Frankl acknowledges this bias around the beginning of his book, by stating, РїС—Р…Only the man inside knows. His judgments may not be goal, his evaluations may be out of proportion. This is inevitable. An attempt must be made to avoid any personal bias, which is the real issues of the book of this kindРїС—Р… (24-25). Although he is aware of this bias, it creates a partiality that will sway the readers throughout his story and it serves as a minor weakness in his creating style.
A second weakness in FranklРїС—Р…s producing is inside assumptions he often makes to prove his point. He makes overarching generalizations several times in his book, making statements that, although may have been true for himself and those available him, may not have been true for every prisoner in every concentration camp during the Holocaust. For example, in a single instance, he says, РїС—Р…The prisoner of Auschwitz. inside to begin with phase of shock, did not fear deathРїС—Р… (37). It is very bold to say that no prisoner of Auschwitz, a particular with the most well-known and deadly concentration camps of your Holocaust, did not fear death, as death was all about them and was a very real threat in their daily lives. Although he might possibly haven't feared death during his phase of shock, it is impossible for him to guarantee that no prisoner was in any way fearful of death with this to begin with psychological phase, and for him to make overarching assumptions like this is known as a weakness to the overall outstanding of his book.
Finally, Frankl in some cases becomes too technical and verbose in his crafting style, which makes it very hard for that average reader to understand. A particular example of this is as follows. Frankl states, РїС—Р…I remember an incident when there was an occasion for psychotherapeutic focus on the inmates of the whole hut, due to an intensification of their receptiveness mainly because of the certain external situationРїС—Р… (102). This sentence, which is overly wordy and complicated, makes it difficult with the average reader to understand exactly what he is saying. A reader can easily get frustrated when trying to decipher the authorРїС—Р…s meaning due to overly complicated language, and this could be a third weakness of FranklРїС—Р…s producing.
This critical look at has evaluated the book ManРїС—Р…s Search for Meaning by Viktor E. Frankl. The psychological theories that Frankl presents are very interesting and he does a perfect job of illustrating these theories with his have personal experiences. However, his crafting is weakened by the presence of bias, the overarching assumptions he occasionally makes, and his now and then overly technical and verbose language.
Sample Two: Critical Report of A particular Essay
SPECIAL NOTES: This critical professional review examines three essays and has supplemental resources.
University of Minnesota Eng 3027, Innovative Expository Crafting Critical Assessment РїС—Р… 2000 by Sarah Pearson
A Critical Professional review of Three Articles on Music and Feminist Pedagogy by Sarah Pearson
The importance of feminism in music has come to the forefront in a large amount of colleges and universities. However, for several reasons, a particular of which is the fact that scholars hold differing views about the relevancy and appropriateness of feminism inside the musical realm, feminism has not been included as without delay in music as in other fields. Neuls-Bates has another reason for this lack of speed: "The discipline of women's studies is slower to produce while in the subject of music. mainly on the grounds that on the necessary, time-consuming tasks involved in obtaining performances of composer's works" (265). In other words, music is slow to incorporate women’s studies due to the fact with the intense effort required to change an previously well-respected, dependable curriculum. This critical examine will examine three different articles on this issue and evaluate their contents based upon a list of criteria. Each individual with the articles, published in College Music Symposium . is written from the feminist viewpoint. The authors discuss the importance of which includes a feminist curriculum inside the college setting, noting the positive benefits of by making use of it during the classroom. Their main argument is not enough of this type of teaching is being put into use in conservatories. A particular article is nicely written with supporting details and potential solutions, at the same time the opposite two include only general observations and offer no solutions.
Some background about this issue is useful. Prior to the 1970’s, white middle- and upper- class males dominated colleges. Due to the fact that of this, women’s issues often had been ignored. With the early 1970's, joint efforts have been made by women across the country to try to persuade colleges and universities to incorporate women’s issues into their curriculum. They felt that this incorporation would fill a vacancy for women attempting to earn a degree. Nearly all people believed that exploring the numerous ways women helped to shape society would result in higher self-esteem among women and give them a improved understanding on the world. Slowly the schools began implementing programs for women and started by making use of textbooks that focused significantly more attention on women’s achievements in particular fields. At the moment a variety of departments inside colleges have at least a very small part of their curriculum devoted to women. Feminists spent countless hours convincing departments to include these issues. It has particularly been a struggle for equally feminists and music departments to agree on what subjects should or should not be included in an now well-established discipline.
A summary belonging to the articles shows that the earliest an individual, "Feminist Scholarship additionally, the Area of Musicology: I" by Jane M. Bowers, discusses the issues of feminism and its destination in music. Published in College Music Symposium . this article focuses to the subject of music history. Bowers argues that the "great" male composers dominate music history, and almost nothing is alleged about women composers. That music history lacks a feminist viewpoint isn't really surprising, she argues, as nearly all the disciplines while in the arts have minor emphasis on women’s issues. 1 reason for that void is the fact that a large number of scholars have felt that it was not suitable to incorporate women’s issues into their particular area. According to Bowers, "<T>he scope of musicology is. not defined by lived social realities, and hence its purview, like those of philosophy and literature, is similarly less suited to the incorporation of women. " (83). She believes this presents a dilemma to feminists, who must now explain why women’s studies are relevant to music. Bowers goes on to discuss historical ideas about women and their operate in music. She cites recent discoveries about the influence of women musicians around the nineteenth century. In her summary she restates the argument that there's a lack of research and studies being done on women in music. She suggests searching for ways to emphasize women’s compositions by focusing over the differences in between men and women’s compositional styles, and browsing in the instrumental music of women.
The second article, "Women, Women's Studies, Music and Musicology: Issues of Pedagogy and Scholarship" by Susan Cook, also focuses in the importance of which include women in research. Also published in College Music Symposium . this article contends that women's studies will want to be included in a good deal more music courses. When you consider that of the lack of research of women in music, teachers are unable to integrate the subject into their curriculum. Even with some research out there, professors are unsure how make use of it. According to Woods, whom Cook quotes, "We keep going to operate inside a conservative methodology, whether compensatory or contributory, that's not necessarily feminist and not specifically female. Rather it tends to relate and relocate women to the accepted canon of amazing artists and very good works" (95). Instead of incorporating women into the canon, Cook believes professors are pushing them to the fringes, this includes them only when time will permit. Cook then mentions numerous studies done fairly recently that have helped advance feminist ideas inside the classroom. She feels this is definitely a begin, but a lot of increased research is needed in order to press professors into choosing the critical information in their lectures.
Cook also discusses ways in which feminism has changed teaching styles. She believes the traditional lecture has begun to give way to an open forum, with the teacher leading the discussion. There may be also an emphasis on equality in all classroom situations: for example, teachers offer students a little more freedom concerning grades, class management, and lecture (98).
The third article, also published in College Music Symposium , is "Software of Feminist Pedagogy: An Introduction to the Issues" by Barbara Coeyman. It looks at ways of incorporating feminism into the present curriculum. Unlike around the earliest two articles, the author does not emphasize research and its importance to changing the curriculum; rather, she focuses on doable outcomes if feminism is applied with the classroom. Her main argument is usually that the existing music curriculum could be enhanced and can lead to an enlightened classroom if feminism is applied.
Throughout the article, Coeyman attempts to justify feminist pedagogy by contrasting it to traditional teaching. She argues that "<traditional>teaching] emphasizes formal constructions, static content, and context-free artistic creation" (77), whereas feminist pedagogy emphasizes students' creativity and encourages professors to become extra involved within the actual learning technique. Coeyman further promotes feminist pedagogy by discussing its four main principles, which, according to her, include diversity, a voice for absolutely everyone, responsibility, and software to real life situations. She suggests several ways of applying these ideas through personalizing classroom lectures, as well as women composers within the canon, and allowing students to "learn by doing" ( 83).
Analysis of Arguments
All three of these articles contain similar arguments about feminism and music education. Very first, the authors believe that additional feminist issues really want to be incorporated into music courses. Second, they imply that a music student’s education is not really wholly entire without the feminist viewpoint. Lastly, Cook and Coeyman argue that feminist pedagogy can unite students and faculty inside and exterior belonging to the classroom.
A good deal more in Curriculum
1st, every author states that music courses do not emphasize women’s issues enough and would need to begin incorporating a great deal more into the curriculum. Bowers states, "If a lot more than scant attention were being paid to the interaction of music history with social history, at the same time as to the attempt to include music as an aspect of and in relation to culture around the large-areas which are virtually neglected in just musicology-women would also become a extra relevant subject for study" (84). By this statement Bowers shows her belief that feminist ideas could be incorporated into music curriculum if scholars would exert a minimal a little more effort.
Each Cook and Coeyman agree with Bowers that most music courses do not area enough emphasis on women. The main argument among instructors is the fact there's not enough research around to be able to incorporate it to the curriculum. However, according to others these kinds of as Neuls-Bates, "<A>t the existing time there are relatively sufficient materials to implement courses about women in music. " (Zaimont 265). Thus the authors' arguments on this regard have some validity.
Comprehensive Education Second, the authors imply that a student's education isn't extensive without the feminist viewpoint. Even though neither directly state this, the two Cook and Coeyman allude to this idea. Cook closes her article by stating that feminist pedagogy can increase to the overall musical adventure (98). Coeyman follows the same lines by stating that together with feminism around the classroom can inspire both of those students and faculty and can benefit the overall person (77, 85). Bowers, unlike the to start with two, does not focus relating to the education aspect, yet she promotes this idea through her constant emphasis on continued research of women. Commenting on the survey of articles focusing on women, she states, "Their central concern was the degree to which research on women had achieved a site on the mainstream of your disciplines where it had previously been absent" (81). This statement and numerous others throughout the article reveal her belief that research is important and can improve the overall education of the person.
A ll of these authors argue fervently that feminist ideas can enhance music students' education. However, none offer any evidence that this is true.
Unity of Students and Faculty
Lastly, the articles by Cook and Coeyman offer the idea that feminist pedagogy can unite students and faculty. They the two propose this through discussion of alternative classroom teaching techniques.
Cook suggests that a way more nontraditional lecture format can offer you an encouraging atmosphere in which students can learn. She states that nontraditional teachers can " help all students to get a hold of their have answers and give birth to their individual ideas" (97). Thus she is arguing that if teachers use feminist methods, they will stimulate students to think for themselves and producing much better communication inside of the classroom.
Coeyman also argues that letting students become extra involved around the classroom permits more effective communication concerning the professor and student, building a feeling of shared power (83), again a feminist method. By emphasizing these and other feminist methods, this kind of as a relaxed, non-threatening classroom expertise, these authors promote the belief that feminist pedagogy can bring the professor and student together.
Although all of these articles offer well-supported arguments, they also have weaknesses. At times many of them appear to lack strong solutions to the problem, tend to indicate bias towards the feminist viewpoint, and may exaggerate the oppression of women composers in music.
Lack of Strong Solutions
A lack of reliable solutions appears to exist in Bowers' and Cook's articles. Bowers, in particular, fails to offer a dependable remedy as to how to incorporate a great deal more feminist issues into the music history curriculum. Although she suggests alternatives to research within just music, she omits discussing solutions to changes on the recent curriculum.
Like Bowers, Cook also neglects to offer any solutions to the problem. She focuses relating to the differences involving traditional teaching and feminist pedagogy, discussing workable kinds of alternative teaching methods. Though she notes that change is necessary, she fails to offer suggestions as to how these changes could be integrated into the classroom (98). In contrast to the for starters two articles, Coeyman does focus on available ways to begin incorporating feminism into music courses. She suggests by using women's compositions during lessons, offering non-musical courses that can amplify students' music lessons, and giving students a larger voice in how a class is run (83-84). Combined with some aspects of traditional teaching, these methods could help enhance music students' education.
All three articles are also infused using a bias towards feminism. In her article, Bowers portrays this bias when she states, "However inadvertent the neglect of women ensuing from these patterns of musicological research, the result has perpetuated the myth of female insignificance" (83). Her use belonging to the words "neglect" and "female insignificance" indicate her potent feelings about feminist issues.
Cook and Coeyman use this same type of wording in their articles, but also present their bias through ignoring the positives of traditional teaching. They comment only in the negative aspects, making their suggestions appear to be significantly more valid. Coeyman notably takes advantage of this tactic when she describes ways to change traditional lecturing. For instance, as quoted before, she labels traditional studies as "static," "context-free," and "dictatorial" (77). By utilising these terms she degrades standard teaching and enhances her possess ideas about alternative methods.
Every author also exaggerates the oppression of women musicians on the nineteenth century. To start with, Bowers continually comments on her belief that women musicians haven't been treated fairly throughout history. She states, "Further, women's compositions had been frequently reviewed in gender-biased ways, and overt discrimination. was employed against women who tried to enter male domains" (87). This statement is only partly true. Clara Schumann was a single example of the woman who composed and performed across Europe. According to Green, "Clara Schumann. was the acknowledged peer belonging to the top male performers belonging to the day" (sixty). Some other women musicians have been also well-respected during the music discipline these as Fanny Mendelssohn, Cecile and Natalie Chaminade, Amy Beach, and Sofia Gubaidulina. Bowers fails to acknowledge the impact these women had on music and ignores the freedom they had in performing and composing.
Cook and Coeyman do not directly exaggerate the oppression. However, they often allude to it.
Cook comments on continued open hostility to women's studies programs in higher education, even when Coeyman describes the subject of music as a white male- dominated scene (Cook 93; Coeyman 75). While you are neither openly state it as Bowers does, they nonetheless assume that all women had been excluded from music and have just a short while ago begun to be accepted. Contrary to this, in recent years nearly all universities have felt it imperative to include women’s studies in their curriculum. According to the College Music Society, for example, "To combat the trend toward tunnel vision <in>music] and to ensue that students and faculty integrate knowledge from many different disciplines, educational demands have to have to be expanded and reinvigorated" (6). Contrary to Cook and Coeyman’s beliefs, scores of music departments have realized their curricula must have to include greater than just a particular race or gender’s point of look at.
This critical assess has considered three different articles. Every article focuses over the issue of feminism and its put inside college music setting. Bowers and Cook appearance with the research aspects, observing that a lack of research inhibits inclusion of women inside classroom. Coeyman concentrates to the importance of this includes women in history lectures and gives you suggestions for alternative teaching methods. Though all three articles are properly written, they fail to discuss the benefits of traditional teaching, focusing only in the positives of feminism. They believe feminism will foster growth inside education of a great many students. According to Ropers-Huilman, "<F>eminist teaching offers alternatives for teachers and administrators as they seek to educate and encourage respectful communities grounded in difference" (19). However true this may be, to say that this will only happen by implementing a feminist pedagogy is one-sided, and this one-sidedness is evident around the arguments of all three authors’ articles. Their arguments insinuate that feminist teaching is the only choice to improving a music school’s curriculum. This misleads the reader and focuses the attention on feminism even as ignoring all other viewpoints.
Bowers, Jane M. "Feminist Scholarship along with the Industry of Musicology: I." College Music Symposium 29 (1989): 81-92.
Coeyman, Barbara. "Apps of Feminist Pedagogy to the College Music Major Curriculum: An Introduction to the Issues." College Music Symposium 36 (1996): 73-90.
College Music Society. Music inside of the Undergraduate Curriculum: A Reassessment . Boulder. College Music Society: 1989.
Cook, Susan C. "Women, WomenРїС—Р…s Studies, Music and Musicology: Issues of Pedagogy and Scholarship." College Music Symposium 29 (1989): 93-100.
Green, Lucy. Music, Gender, Education . Cambridge. University of Cambridge Push, 1997.
Neuls-Bates, Carol. "Putting together a College Curriculum to the Study of Women in Music." The Musical Woman: An International Perspective . Ed. Judith Lang Zaimont. Westport. Greenwood Push, 1983. 265-284.
Ropers-Huilman, Becky. Feminist Teaching in Theory and Practice . New York. Teachers College Push, 1998.
Banner, Lois. Women in Current America: A Brief History . two nd ed. Orlando: Harcourt Brace Jovanovich, 1984.
Kimball, Roger. Tenured Radicals . New, York: Harper & Row, 1998.
Langer, Cassandra. A Feminist Critique . New York: Harper Collins, 1996.
Levine, Lawrence. The Opening on the American Mind . Boston: Beacon Push, 1996.
Mark, Michael L. Contemporary Music Education . 3 rd ed. New York: Simon & Schuster Macmillan, 1996.
Sample Four: Critical Report of Four Essays By making use of APA Style
SPECIAL NOTES: This critical evaluate of four professional journal essays is in APA format. There is absolutely no bibliography, as all resources are sufficiently referenced within this semi-formal paper. Main subtitles are underlined; sub-subtitles have all letters capitalized.
A Critical Overview of Studies Showing the Prevalence of Disordered Eating and Insulin Misuse among IDDM Patients
This critical assess discusses four studies that examine the prevalence of eating disorders and eating problems among insulin-dependent diabetes mellitus (IDDM) patients in addition to the misuse of insulin involved. Inside the British Medical Journal article РїС—Р…Eating Disorders in Young Adults with Insulin-dependent Diabetes Mellitus: A Controlled StudyРїС—Р…, the findings of Christopher Fairburn, Robert Peveler, Beverly Davies, J. I. Mann, and Richard Mayou suggest that eating disorders are not a great deal more standard among IDDM patients compared to non-diabetics. The good results presented by Anne Rydall, Gary Rodin, Marion Olmsted, Robert Denenyi, and Denis Daneman (1997) inside of the New England Journal of Medicine article РїС—Р…Disordered Eating Behavior and Microvascular Complications in Young Women with Insulin-dependent Diabetes MellitusРїС—Р…, imply that there's a prevalent РїС—Р…coexistence of eating disorders and IDDM among young femalesРїС—Р… (p. 1849). During the Journal from the American Dietetic Association article РїС—Р…Insulin Misuse by Women with Type 1 Diabetes Mellitus Complicated by Eating Disorders Does Not Favorably Change Body Weight, Body Composition, of Body Fat DistributionРїС—Р…, Sandra Affenito, Nancy Rodriquez, Jeffrey Backstrand, Garry Welch, and Cynthia Adams suggest that there's a excessive prevalence of eating disorders among the IDDM population. On the Journal of American Academy of Child and Adult Psychiatry article РїС—Р…Eating Disorders and Maladaptive Dietary Insulin Management among Youths with Childhood-onset Insulin-dependent Diabetes MellitusРїС—Р… Myrna Pollock, Maria Kovacs, and Denise Charron-Prochownik suggest that eating disorders and problems are not as usual among young adults as it is thought. All for the articles imply that insulin misuse is a really prevalent method for controlling weight among IDDM patients with eating disorders or problems. Two in the studies have powerful parts that are worth noting. Each individual study has at least just one weakness. These include bias, contradiction, and limits in the study.
According to the World Book Encyclopedia (1995), people with insulin-dependent diabetes mellitus (IDDM or type 1 diabetes) have insufficient quantities of insulin in their bodies, and they are unable make use of and retail store glucose rather quickly. This leads to buildup of glucose within the blood. Injecting insulin facilitates the body to work with glucose normally. Despite a strict diet, the daily dose of insulin may cause quick weight gain in some IDDM patients, and this may trigger and eating disorder. The blend of IDDM and eating disorders is really popular. According to Bonnie Irvin (1997), РїС—Р…it is not really known if eating disorders are a bit more usual among diabetics, even so it is highly probableРїС—Р… (p. 28). Eating disorders pose a serious health risk to those with IDDM. Lowering or skipping insulin doses gives these people a special method of losing weight. According to Cheryl Rock and Kathryn Zerbe (1995), the dietary restrictions focus on food, and increased body awareness of diabetics are risk factors for an eating disorder. Insulin withholding can cause severe health complications, and diabetes РїС—Р…heightens the risks of mortality associated with eating disordersРїС—Р… (Rock & Zerbe, 1995, p. 81). According to Irvin (1997), РїС—Р…insulin purgingРїС—Р…, (reducing or withholding insulin to control oneРїС—Р…s weight) is now РїС—Р…recognized in DSM IVРїС—Р…s diagnostic criteria for bulimiaРїС—Р… (p. 28).
This sections provides you with a quick glance at every single study. All with the studies varied during the subjects and methods utilized. Some specifically studied eating disorders, while you are others looked at eating problems or disordered eating. Some studied each. All for the studies also examined other aspects associated with eating disorders or diabetes. (Note: this critical overview specifically focuses on eating problems and/or disorders, diabetes, and insulin misuse as a result of these are the everyday things in these studies.)
РїС—Р…Eating Disorders in Young Adults with Insulin-dependent Diabetes Mellitus: A Controlled StudyРїС—Р… compared the prevalence of eating disorders among a sample of IDDM patients and also a sample of non-diabetics. The diabetic group consisted of 46 men and 54 women, as well as the control group consisted of 67 non-diabetic women only. Each and every subject was given an eating disorder examination to measure clinical attributes of eating disorders. Those with diabetes had been given an interview adapted to distinguish behavior simply motivated by diabetes. All subjects also completed an eating attitudes take a look at. Fairburn et al. found no significant difference on the prevalence of eating disorders among diabetic women and non-diabetic women. None for the men met criteria for an eating disorder. A great deal of from the diabetic women underused insulin to control their weight, and four out of your 6 now doing so had an eating disorder.
In РїС—Р…Disordered Eating Behavior and Microvascular Complications in Young Women with Insulin-dependent Diabetes MellitusРїС—Р…, young women with IDDM have been studied at baseline and four to 5 years later to track down the РїС—Р…prevalence and persistence of disordered eating behaviorРїС—Р… (Rydall et al. 1997, p. 1849). The participants had been 121 girls, ranging in age from 12-18, with IDDM. Every single completed a self-report survey of eating attitudes and behavior at baseline. According to Rydall et al. (1997), РїС—Р…behavior relating to eating and weight psychopathologyРїС—Р… was assessed at baseline and at follow-up with the Diagnostic Survey for Eating Disorders (p. 1850). This questionnaire was adapted to include items specifically relating to diabetes. According to Rydall et al. (1997), eating behavior at baseline and follow-up was categorized into РїС—Р…three mutually exclusive, hierarchical categories: highly disordered, moderately disordered, and nondisordered eatingРїС—Р… (p. 1850). Ninety-one women participated at follow-up.
Rydall et al. (1997) found РїС—Р…intentional omission or underdosing of insulin and dieting for weight lossРїС—Р… increased in prevalence from baseline to follow-up (p. 1852). At baseline, 26 on the 91 young women had highly disordered eating behavior that persisted in 16 and improved in ten. In the 65 with normal eating at baseline 14 had disordered eating at follow-up. 12 subjects at baseline and 30 at follow-up reported omission or underdosing of insulin to lose weight.
With the article, РїС—Р…Insulin Misuse by Women with Type 1 Diabetes Mellitus Complicated by Eating Disorders Does Not Favorably Change Body Weight, Body Composition, of Body Fat DistributionРїС—Р…, the relationship involving improper use of insulin among type 1 diabetics mellitus (IDDM) and eating disorders was investigated. Subjects were being 90 women who had type 1 diabetes for at least 1 12 months. They were being divided into three groups: clinical (all DSM-III-R criteria met), subclinical (criteria partially met), and control (costless of eating disorders). Diagnoses of eating disorders had been determined by DSM-III-R criteria and confirmed by clinical interview implementing the validated Eating Disorder Examination. According to Affenito et al. (1998), the Bulimia Take a look at Revised was administered to each and every subject to РїС—Р…assess severity and frequency of bulimic behaviorРїС—Р… (p. 687). Attitudes and behaviors regarding insulin misuse had been determined by clinical interview. The successes showed the women with eating disorders (clinical and subclinical) misused insulin to some greater extent to control weight than those without eating disorders. Nearly 50 % with the women with eating disorders reported misuse of insulin.
The aim of РїС—Р…Eating Disorders and Maladaptive Dietary Insulin Management among Youths with Childhood-onset Insulin-dependent Diabetes MellitusРїС—Р… was to determine the prevalence of eating disorders and insulin misuse among IDDM youths. Girls and boys ranging in age from 8-13 ended up assessed on distinct measures two to three weeks after IDDM onset and at lots of follow-ups over the next eight to fourteen years. Eating disorders ended up diagnosed by by using the Interview Schedule for Children and Adolescents (ICS) which accommodates symptoms that are flags for plausible eating disorders. 3 of your 79 subjects had a DSM-III eating disorder. Pollock et al. (1995) further reported that every single on the 3 had РїС—Р…serious dietary indiscretion and repeated insulin omissionРїС—Р… (p. 294). Six others had symptoms of problematic eating behavior. According to Pollock et al. (1995) every a single belonging to the youths with eating problems had at least РїС—Р…one episode of pervasive noncompliance with diabetes careРїС—Р… (p. 295).
POPULAR AND ACCEPTED IMPLICATIONS
This section discusses the implications of these studies, showing how they vary in popularity and rationale. Most of your articles had gains that just one will probably expect. Fairburn et al. Rydall et al. and Affenito et al. all implied that eating disorders and/or problems are fairly basic among the IDDM population. This is in accordance with the expectations formed from the empirical relationship among IDDM and eating disorders. It appears to be sensible that eating disorders would be very common among this population due to the special diet imposed on diabetics and their elevated body awareness. Those with diabetes also have a method of controlling weight by reducing insulin doses readily accessible to them.
Some implications of these articles are not accepted so easily. Pollock et al. (1995) suggest that only a smaller percentage of young adults have a blend of diabetes and eating disorders or eating problems. This idea isn't only unpopular seeing that it goes against the prevalent expectations mentioned over, but also simply because eating disorders are thought to be just about the most commonplace among the subjectsРїС—Р… age array (16-26 years old when assessed for eating disorders) of this study.
Another implication which is unpopular is Fairburn et al.РїС—Р…s (1991) summary that eating disorders are not far more standard among diabetic women than non-diabetic women. The findings and implications of this study contrast those of a great number of other studies on this topic. It may be argued that these effects are due to the efforts from the experimenters to study a representative diabetic sample in addition to a non-diabetic control group. According to Fairburn et al. (1991), there are no satisfactory knowledge around the prevalence of eating disorders around the community and couple other studies have included control groups. It is workable that these methodological differences account to the findings of this study additionally, the implications drawn from them.
An individual familiar implication among all for the studies seriously isn't clearly recognized by the public. Although the misuse of insulin among IDDM subjects was regular in all of these studies, it will not be seen as a frequent problem outside the house on the medical profession. According to Fairburn et al. (1991), РїС—Р…insulin misuse just isn't generally thought to be regular, and omission or underuse of insulin specifically for weight control has received minimal attention exterior clinical reports of patients with eating disordersРїС—Р… (p. 21). These studies suggest that the practice is widespread among IDDM patients (mostly women), and according to Affenito et al. (1998), it seriously isn't confined to those that have a clinical eating disorder. The misuse of insulin may appear sensible due to the increased risk of eating disorders among diabetics and their accessibility to insulin.
SIMILARITIES IN STUDIES, DIFFERENT IMPLICATIONS
A number of the studies had similar methods and/or subjects, but different effects and implications. The subjects in РїС—Р…Eating Disorders in Young Adults with Insulin-dependent Diabetes Mellitus: A Controlled StudyРїС—Р… and then the subjects at follow-up in РїС—Р…Eating Disorders and Maladaptive Dietary Insulin Management among Youths with Childhood-onset Insulin-dependent Diabetes MellitusРїС—Р… were being similar in sex and age, but the findings were being different. Fairburn et al. (1991) found that plenty of belonging to the diabetic women had eating disorders and disturbed eating, whereas no men did. Pollock et al. (1995) contrastly found only a modest percentage in the IDDM subjects had eating disorders or problems, and one-third within the subjects with eating problems were being male.
The difference in prevalence of eating disorders and problems suggested in these studies may be due to the criteria that Pollock et al. implemented to determine an eating disorder and eating problem. To the purpose of their study Pollock et al. (1995) determined that an eating problem РїС—Р…required the joint presence of maladaptive eating and repeated insulin misuseРїС—Р… (p. 293). Inside Fairburn et al. study, insulin misuse was not required for an eating problem. Just one could argue that a diabetic may have disordered eating without misusing insulin, and therefore it should not be a requirement. Pollock et al. (1995) put to use РїС—Р…comprehensive psychiatric evaluations and differential diagnosisРїС—Р… to determine eating disorders (p. 293). This method of assessment is a little more extensive than what would be done in the clinical setting. The criteria and methods applied by Pollock et al. may have excluded subjects that would otherwise be considered for an eating problem or disorder. Pollock et al. (1995) also considered misuse of insulin because the total omission of insulin rather than the omission or reduction of insulin like most other studies. Contrastly, around the Fairburn et al. (1991) study misuse of insulin was defined as РїС—Р…underusing or even omitting insulin specifically to control weightРїС—Р… (p. 18). The difference in criteria useful for insulin misuse may also explain the differences found on this measure.
Fairburn et al. (1991) and Affenito et al. (1995) equally compared the misuse of insulin among IDDM patients with eating disorders and IDDM patients without eating disorders. According to Fairburn et al. (1991) there was no significant difference inside misuse of insulin among the groups. Affenito et al.РїС—Р…s final results suggest that the misuse of insulin is significantly more everyday among diabetics with eating disorders than among those without them. Just one could argue that the difference found by Affenito et al. is due to demographic differences amongst the groups. Affenito (1998) et al. found the women without eating disorders ended up РїС—Р…more educated, had greater professional occupations, and had been considerably more possibly to be marriedРїС—Р… compared to those without eating disorders (p. 687). No significant differences existed involving the groups with the Fairburn et al. study. It should be argued that these differences are due to differences inside the comparison groups which no real differences exist.
This section evaluates the excellent of every study. A number of the studies have powerful things that are worth mentioning. Each and every of these studies have at least a single weakness that lowers the value of their findings.
In two belonging to the studies special concern was given to the instruments utilized to measure eating disorders and problems among the diabetic subjects. Fairburn et al. (1991) made intensive efforts to go beyond the shortcomings of similar studies. According to Fairburn et al. (1991), the Eating Disorder Examination employed was РїС—Р…adapted to distinguish behavior motivated by having diabetes and also the demands of treatment from that attributable to an eating disorderРїС—Р… (p. 18). Rydall et al. (1997) applied the Diagnostic Survey for Eating Disorders that was РїС—Р…modified to include diabetes-related itemsРїС—Р… (p. 1850). By taking these extra steps, the authors avoid attributing eating problems and other behaviors to eating disorders when they could simply be the result of your diabetes.
Another important part within the study conducted by Fairburn et al. (1991) tends to be that they strived to make use of a extra representative sample of diabetics, and they also employed a control group of non-diabetics that couple other studies have put to use. The use of the control group is important considering the fact that, according to Irvin (1997) the prevalence of clinical eating disorders in non-diabetic people is uncertainРїС—Р… (p. 17).
Two in the studies did not making the studies blind when it may have been much more effective to do so, and also result of this may have been bias. In РїС—Р…Insulin Misuse by Women with Type 1 Diabetes Mellitus Complicated by Eating Disorders does not Favorably Change Body Weight, Body Composition, or Body Fat DistributionРїС—Р… by Affenito et al. (1998), the Bulimia Examination Revised as well as a РїС—Р…determination of attitudes and behavior regarding misuse of insulinРїС—Р… had been conducted by clinical interviewРїС—Р… (p. 687). The subjects have been broken into three groups, also, the interviewer knew if just about every subject was part on the clinical, subclinical, or control group. According to Fairburn et al. (1991), in РїС—Р…Eating Disorders in Young Adults with Insulin-dependent Diabetes Mellitus: A Controlled StudyРїС—Р… the eating examination was conducted by investigators, plus the investigators knew if the subjects ended up diabetic or not. The interpreters and interviewers of equally of these studies may have had expectations and stereotypes concerning eating disorders and diabetes. These may have influenced how they rated, scored, or interpreted the subjects in the measures utilized.
Fairburn et al. contradict the purpose of their study. According to Fairburn et al. (1991), the purpose of their study was to estimate the prevalence of eating disorders inside the entire diabetic and non-diabetic population, but men ended up only included inside diabetic sample. By only studying women on the non-diabetic sample, the non-diabetic population is absolutely not fairly represented. The absence of males within the control group may have influenced the gains.
Just a few of your studies were being constrained by problems with their samples. In РїС—Р…Eating Disorders and Maladaptive Dietary Insulin Management among Youths with Childhood-onset Insulin-dependent Diabetes MellitusРїС—Р… the quantity of subjects found to have eating problems was too little to detect differences on different variables among those with and without eating problems. This minimal the authorsРїС—Р… ability to suggest what factors cause eating problems among IDDM patients. According to Rydall et al. (1997), a drawback of their study was that they lost participants that had highly or moderately disordered eating at baseline. The particulars provided by these subjects could have contributed greatly to the gains. The loss of participants can be a drawback in any study.
The experimenters could have avoided other limits of these studies. During the Pollock et al. (1995) study the authors did not focus on РїС—Р…all manifestations of diabetes-specific eating problemsРїС—Р…, and they may have underestimated the rate of these difficulties (p. 297). Unlike Fairburn et al. and Rydall et al. they did not acknowledge the eating problems that may be caused by the diabetes.
With the Rydall et al. article the authors could have avoided many of the limits in the study. 1st of all, according to Rydall et al. (1997), eating behavior was only assessed twice over a four to 5 calendar year period. This can be a big gap of time to let when measuring eating disorders among young women. A great many changes may have occurred in these girlsРїС—Р… lives between assessments that the authorsРїС—Р… did not take into consideration. By the time of follow-up alot more from the subjects had reached the age of higher risk for eating disturbances, and this alone may have influenced the outcome. Another limit was that, according to Rydall et al. (1997), the self-report measure (a questionnaire) had РїС—Р…limited established reliabilityРїС—Р… (p. 1853). An important part of every study is to make use of an instrument with great reliability and validity. If these kinds of instruments are not put into use, tiny faith might be put around the benefits.
This critical study examined four studies on IDDM patients and also prevalence of eating disorders and insulin misuse among them. Special concern appears to be warranted among diabetics, simply because, according to Irvin (1997), РїС—Р… diabetes should be a natural jumping off destination for an eating disorder including a perfect mask for your disorder once it startsРїС—Р… (p. 28). Fairburn et al. Rydall et al. and Affenito et al. all agreed that eating disorders occur in a very good rate among IDDM patients. Pollock et al. concluded that eating problems and disorders had been not very usual among IDDM patients. All belonging to the studies found a large occurrence of insulin misuse among diabetic subjects with eating problems. Arguments tend to be made against and in defense from the findings of these studies. Despite just a few sturdy things in the very few of your studies, every study had at least just one weakness of bias, contradiction, or limits in the study.
Natural URL: www.tc.umn.edu/
jewel001/CollegeWriting/home.htm Previous editions: Crafting for School & Function . 1984-1998; CollegeWriting. info, 1998-2012 6th Edition: 8-1-12, rev. 8-1-13. Textual content, style, and shots copyright 2002-12 by R. Jewell or as noted Permission is hereby granted for nonprofit educational copying and use without a written request. Illustrations or photos courtesy of Barry's Clip Art. Clip Art Warehouse. The Clip Art Universe. Clipart Collection. MS Clip Art Gallery and Create Gallery Live. School Discovery. and Internet Clip Art Click below to contact the author: Richard Jewell. Questions and suggestions are welcome.
<a href=http://entrepreneursunite.co.uk/2017/05/29/what-would-be-the-way-forward-for-printed-2/>pay for essay in uk</a>
  1. 2017/05/31(水) 22:28:55 |
  2. URL |
  3. LarryTaf #8k4imvOE
  4. [ 編集 ]

Yandex news

Калькулятор ТО, это очень просто и удобно для понимания цены на обслуживание вашего Volvo, стоимость то xc 60 xc 90 и других моделей
ВольвоРегулярное проведение ТО является залогом долгой беззаботной работы Вашего автомобиля. Техническое обслуживание современных
автомобилей Вольво необходимо проводить каждые 20 000 километров или раз в год, в зависимости от того, что наступит раньше. Для быстрого
расчета стоимости предстоящего технического обслуживания предлагаем воспользоваться нашим приложением «Калькулятор ТО». Мы специально
разработали данную программу для экономии драгоценного времени наших клиентов.Весь перечень работ полностью соответствует официальному
техническому регламенту обслуживания автомобилей Вольво в России. Мы подберем Вам оптимальное решение по техническому обслуживанию,
cохранив надежность Вашего Вольво, время и деньги. Вычислить стоимость то вольво хс60 можно в калькуляторе, достаточно точно. просто
укажите тип запасных частей и пробег вашего Вольво хс60.Вам необходимо задать всего лишь 3 параметра: модель, двигатель и пробег, и
Вы сможете оперативно узнать стоимость работ по вашему автомобилю Volvo при проведении ТО:
Вы можете сразу узнать стоимость ТО Volvo: ознакомиться с регламентом работ ТО для Вашего автомобиля рассчитать стоимость работ
планового ТО для вашего Вольво отправить заявку на расчет точной полной стоимости записаться на ТО, сохранив результаты расчетов
Почему мы не рассчитываем полную стоимость ТО Volvo?Полная стоимость Вашего технического обслуживания зависит от множества факторов:
типа применяемых материалов (оригинальные или не оригинальные) спец предложений и действующих акций индивидуальных предложений по
обслуживанию Вашего ВольвоКалькулятор ТО * Рассчитайте точную стоимость ТО на ваш VOLVO Миф о не оригинальных запасных частях и выгоде
их использования На рынке автомобильных запасных частей существует огромное количество производителей. Среди них есть хорошие и не очень.
При покупке запасных частей, например, при проведении ТО Volvo, владельцы автомобилей задумываются об экономии средств и выбирают так
называемые не оригинальные запасные части.Не оригинальные запасные части – это запасные части, которые производятся независимыми
компаниями. Такие компании сузили свою деятельность до выпуска определенной группы запчастей. При этом выпуск запчастей может производиться
под маркой компании-производителя, либо под другими марками.«Неоригинал», как правило, стоит дешевле оригинальных запасных частей.
Не стоит забывать, что качество таких запасных частей в большинстве случаев отличается от заводских. Давайте рассмотрим применение
«неоригинала» на двух основных категориях запчастей.Фильтра для технического обслуживания Вольво В 2008 году завод-изготовитель Volvo
увеличил межсервисный интервал благодаря использованию высококачественных материалов. Неоригинальные фильтра могут не обеспечивать на
всем межсервисном интервале технического обслуживания Вольво качественную очистку от загрязнений. Попадание инородных частиц в системы
снижает срок службы и надежность Вашего Вольво. А плохое качество не оригинального салонного фильтра вредит Вашему здоровью.Важным
параметром фильтров также является их пропускная способность. Если фильтр не соответствует требованиям завода-изготовителя, это будет
сказываться на работу систем. Машина будет плохо заводится и не развивать мощность в случае проблем с топливным и воздушным фильтром.
Неправильная работа масляного фильтра приведет к масляному голоданию двигателя и выходу его из строя.Тормозные колодки. К тормозным
колодкам, как к основным элементам системы безопасности Вольво, предъявляются высокие требования. Они должны обеспечивать надежное
сцепление с тормозным диском, иметь стабильные характеристики при различных температурах. Требования по звуковым характеристикам также
имеют важное значение для владельцев.Дешевые и низкокачественные тормозные колодки часто издают посторонние звуки при торможении.
Тормозные свойства при холодных тормозных механизмах как правило у них соответствуют требованиям завода-изготовителя. Но стоит немного
потормозить, как эффективность торможения падает в разы. Также не стоит забывать и о ресурсе колодок и дисков. Завод-изготовитель
тщательно подбирает состав фрикционных накладок, исходя из параметров максимальной скорости, веса автомобиля, привода, межсервисного
интервала ТО Volvo и многих других. Как показывает практика, не оригинальные колодки делают или мягче, что приводит их к быстрому износу,
или жестче, что приводит к преждевременному выходу из строя тормозных дисков.Оригинальные тормозные колодки обладают оптимальными для
данного автомобиля свойствами.ИТОГО При выборе запасных частей мы рекомендуем руководствоваться следующими принципами: в ситуации
критического отсутствия финансовых возможностей, можно устанавливать дешевый не оригинал. Но нужно понимать, что вскоре снова потребуется
замена этих деталей.В случае, если Вы планируете долго эксплуатировать автомобиль и для Вас важна безопасность, надежность и комфорт,
мы рекомендуем остановить свой выбор на оригинальных запасных частях. Не оригинальные запчасти уровня оригинальных стоят примерно таких же
денег, а иногда даже дороже.
Миф о том, что делают везде одинаковая, зачем платить больше?При выборе сервиса для обслуживания своего Вольво клиенты часто уководствуются
параметром цены. Чем дешевле – тем лучше. Не всегда погоня за самой низкой ценой приводит к желаемому результату.Автомобили Вольво имеют
довольно сложную конструкцию. При ремонте необходимо четко следовать рекомендациям завода-изготовителя. Последовательность разборно-
сборочных работ имеют особую важность. Такие технические данные, как моменты затяжки, углы доворота болтов, детали одноразового монтажа –
информация, без которой невозможно выполнить ремонт качественно.Опыт работы с автомобилями шведской марки имеет большое значение. Опытный
специалист сможет быстро определить по первым симптомам неисправность. Это позволит Вам сэкономить время. А в некоторых случаях ипоможет
избежать глобальных трат от сильных поломок.Специализированный сервис Вольво предполагает профессиональный подходит при ремонте и
обслуживании автомобилей шведской марки. Для этого мы используем качественное оборудование, которое подходит для ремонтных работ данной
категории автомобилей. Необходимый перечень оригинальных специнструментов, наличие склада оригинальных запасных частей позволяет нам
оперативно выполнять ремонт и техническое обслуживание Вашего Вольво быстро, качественно и с первого раза.Компания Castrol является одним
из ключевых партнером компании Volvo Cars. Совместно с Castrol разрабатываются смазывающие материалы для большинства современных двигателей
и агрегатов легковых автомобилей Volvo.Стоит отметить, что современные двигатели Volvo предъявляют самые высокие требования к качеству
используемого масла.Наиболее распространенная вязкость масла для Volvo 0w30. И многие владельцы при покупке масла руководствуются
исключительно этим параметром. Это не совсем правильно, поскольку помимо вязкости большую роль играет также и качество масла.
Эксплуатация двигателя с маслом, несоответствующим требованиям завода-изготовителя, может привести к преждевременному выходу его из строя.
Согласно классификации Ассоциации Европейских Производителей Автомобилей ACEA, требования следующие: A1/B1, A5/B5.По технической
документации данное масло имеет следующее предназначение:стойкие к механической деструкции масла, предназначенные для применения с
увеличенными интервалами замены масла в высокофорсированных бензиновых и дизельных двигателях легких транспортных средств, в которых
возможно использование маловязких масел, снижающих трение, с динамической вязкостью при высокой температуре и высокой скорости сдвига
(HTHS) от 2,9 до 3,5 мПа•с. Эти масла могут быть не пригодны для смазывания некоторых двигателей. Необходимо руководствоваться инструкцией
по эксплуатации и справочниками.Согласно классификации моторных масел API (API Engine Service Classification System), требования к маслу
Volvo следующие: SL/CF.Такой стандарт качества предполагает, что масло обладает стабильными энергосберегающими свойствами пониженной летучестью
удлиненными интервалами замены — может применяться в дизельных двигателях с содержанием серы в топливе 0,5% и выше В современных
двигателях Вольво поколения Drive—e используется масло вязкостью 0W20 и стандартом качества VCC RBS0-2AE. Существует 2 бренда данного масла
: оригинальное Вольво и масло компании Castrol.При выборе масла для Вашего Вольво не стоит забывать о том, что линейка моторных масел
Castrol разработано совместно с компанией Вольво масло для двигателей Вольво имеют очень высокий стандарт качества
специализированное масло для двигателей Вольво Сastrol Edge Professional трудно найти в обычном магазине, т.к. не предназначено для
розничной продажи. Оно продается исключительно у официальных дилеров, специализированных сервисных центрах Вольво и магазинах.
правильно подбирайте масло для двигателей Вашего Вольво, руководствуясь вышеуказанными техническими характеристиками. Компания Castrol
является одним из ключевых партнером компании Volvo Cars. Совместно с Castrol разрабатываются смазывающие материалы для большинства
современных двигателей и агрегатов легковых автомобилей Volvo.Стоит отметить, что современные двигатели Volvo предъявляют самые высокие
требования к качеству используемого масла.Наиболее распространенная вязкость масла для Volvo 0w30. И многие владельцы при покупке масла
руководствуются исключительно этим параметром. Это не совсем правильно, поскольку помимо вязкости большую роль играет также и качество
масла. Эксплуатация двигателя с маслом, несоответствующим требованиям завода-изготовителя, может привести к преждевременному выходу его
из строя.Согласно классификации Ассоциации Европейских Производителей Автомобилей ACEA, требования следующие: A1/B1, A5/B5.По технической
документации данное масло имеет следующее предназначение:стойкие к механической деструкции масла, предназначенные для применения с
увеличенными интервалами замены масла в высокофорсированных бензиновых и дизельных двигателях легких транспортных средств, в которых
возможно использование маловязких масел, снижающих трение, с динамической вязкостью при высокой температуре и высокой скорости сдвига
(HTHS) от 2,9 до 3,5 мПа•с. Эти масла могут быть не пригодны для смазывания некоторых двигателей. Необходимо руководствоваться инструкцией
по эксплуатации и справочниками.Согласно классификации моторных масел API (API Engine Service Classification System), требования к маслу
volvo следующие: SL/CF.Такой стандарт качества предполагает, что масло обладает стабильными энергосберегающими свойствами
пониженной летучестью удлиненными интервалами замены — может применяться в дизельных двигателях с содержанием серы в топливе 0,5% и
выше В современных двигателях Вольво поколения Drive—e используется масло вязкостью 0W20 и стандартом качества VCC RBS0-2AE. Существует
бренда данного масла: оригинальное Вольво и масло компании Castrol.При выборе масла для Вашего Вольво не стоит забывать о том, что
линейка моторных масел Castrol разработано совместно с компанией Вольво масло для двигателей Вольво имеют очень высокий стандарт качества
специализированное масло для двигателей Вольво Сastrol Edge Professional трудно найти в обычном магазине, т.к. не предназначено для
розничной продажи. Оно продается исключительно у официальных дилеров, специализированных сервисных центрах Вольво и магазинах. правильно
подбирайте масло для двигателей Вашего Вольво, руководствуясь вышеуказанными техническими характеристиками.Современные автомобили Вольво
имеют межсервисный интервал 20 000 километров или один раз в год. Эта периодичность обслуживания достаточна для того, чтобы поддерживать
свой Вольво в форме.При проведении технического обслуживания специалисты диагностируют текущие неисправности, выявляют будущие
неисправность на начальной стадии. Это позволяет сэкономить на дорогостоящем ремонте узлов и агрегатов.Стоит также отметить, что условия
эксплуатации в России отличаются от Европейских. В нашей стране довольно большой перепад температур, агрессивная внешняя среда, а также
часто образовываются затруднения дорожного движения.Учитывая все это, мы рекомендуем производить замену масла в ДВС чаще, делать это раз
в десять тысяч километров. И также считаем актуальным проводить комплексную проверку автомобиля перед летним и зимним сезоном.
Поскольку эксплуатация автомобиля в эти времена года имеет некоторые особенности, нужно чтобы Ваш Вольво был к ним готов.

  1. 2017/06/01(木) 12:57:27 |
  2. URL |
  3. Konstannam #qzlI/nzg
  4. [ 編集 ]

Car Fix

Калькулятор ТО, это очень просто и удобно для понимания цены на обслуживание вашего Volvo, стоимость то xc 60 xc 90 и других моделей
ВольвоРегулярное проведение ТО является залогом долгой беззаботной работы Вашего автомобиля. Техническое обслуживание современных
автомобилей Вольво необходимо проводить каждые 20 000 километров или раз в год, в зависимости от того, что наступит раньше. Для быстрого
расчета стоимости предстоящего технического обслуживания предлагаем воспользоваться нашим приложением «Калькулятор ТО». Мы специально
разработали данную программу для экономии драгоценного времени наших клиентов.Весь перечень работ полностью соответствует официальному
техническому регламенту обслуживания автомобилей Вольво в России. Мы подберем Вам оптимальное решение по техническому обслуживанию,
cохранив надежность Вашего Вольво, время и деньги. Вычислить стоимость то вольво хс60 можно в калькуляторе, достаточно точно. просто
укажите тип запасных частей и пробег вашего Вольво хс60.Вам необходимо задать всего лишь 3 параметра: модель, двигатель и пробег, и
Вы сможете оперативно узнать стоимость работ по вашему автомобилю Volvo при проведении ТО:
Вы можете сразу узнать стоимость ТО Volvo: ознакомиться с регламентом работ ТО для Вашего автомобиля рассчитать стоимость работ
планового ТО для вашего Вольво отправить заявку на расчет точной полной стоимости записаться на ТО, сохранив результаты расчетов
Почему мы не рассчитываем полную стоимость ТО Volvo?Полная стоимость Вашего технического обслуживания зависит от множества факторов:
типа применяемых материалов (оригинальные или не оригинальные) спец предложений и действующих акций индивидуальных предложений по
обслуживанию Вашего ВольвоКалькулятор ТО * Рассчитайте точную стоимость ТО на ваш VOLVO Миф о не оригинальных запасных частях и выгоде
их использования На рынке автомобильных запасных частей существует огромное количество производителей. Среди них есть хорошие и не очень.
При покупке запасных частей, например, при проведении ТО Volvo, владельцы автомобилей задумываются об экономии средств и выбирают так
называемые не оригинальные запасные части.Не оригинальные запасные части – это запасные части, которые производятся независимыми
компаниями. Такие компании сузили свою деятельность до выпуска определенной группы запчастей. При этом выпуск запчастей может производиться
под маркой компании-производителя, либо под другими марками.«Неоригинал», как правило, стоит дешевле оригинальных запасных частей.
Не стоит забывать, что качество таких запасных частей в большинстве случаев отличается от заводских. Давайте рассмотрим применение
«неоригинала» на двух основных категориях запчастей.Фильтра для технического обслуживания Вольво В 2008 году завод-изготовитель Volvo
увеличил межсервисный интервал благодаря использованию высококачественных материалов. Неоригинальные фильтра могут не обеспечивать на
всем межсервисном интервале технического обслуживания Вольво качественную очистку от загрязнений. Попадание инородных частиц в системы
снижает срок службы и надежность Вашего Вольво. А плохое качество не оригинального салонного фильтра вредит Вашему здоровью.Важным
параметром фильтров также является их пропускная способность. Если фильтр не соответствует требованиям завода-изготовителя, это будет
сказываться на работу систем. Машина будет плохо заводится и не развивать мощность в случае проблем с топливным и воздушным фильтром.
Неправильная работа масляного фильтра приведет к масляному голоданию двигателя и выходу его из строя.Тормозные колодки. К тормозным
колодкам, как к основным элементам системы безопасности Вольво, предъявляются высокие требования. Они должны обеспечивать надежное
сцепление с тормозным диском, иметь стабильные характеристики при различных температурах. Требования по звуковым характеристикам также
имеют важное значение для владельцев.Дешевые и низкокачественные тормозные колодки часто издают посторонние звуки при торможении.
Тормозные свойства при холодных тормозных механизмах как правило у них соответствуют требованиям завода-изготовителя. Но стоит немного
потормозить, как эффективность торможения падает в разы. Также не стоит забывать и о ресурсе колодок и дисков. Завод-изготовитель
тщательно подбирает состав фрикционных накладок, исходя из параметров максимальной скорости, веса автомобиля, привода, межсервисного
интервала ТО Volvo и многих других. Как показывает практика, не оригинальные колодки делают или мягче, что приводит их к быстрому износу,
или жестче, что приводит к преждевременному выходу из строя тормозных дисков.Оригинальные тормозные колодки обладают оптимальными для
данного автомобиля свойствами.ИТОГО При выборе запасных частей мы рекомендуем руководствоваться следующими принципами: в ситуации
критического отсутствия финансовых возможностей, можно устанавливать дешевый не оригинал. Но нужно понимать, что вскоре снова потребуется
замена этих деталей.В случае, если Вы планируете долго эксплуатировать автомобиль и для Вас важна безопасность, надежность и комфорт,
мы рекомендуем остановить свой выбор на оригинальных запасных частях. Не оригинальные запчасти уровня оригинальных стоят примерно таких же
денег, а иногда даже дороже.
Миф о том, что делают везде одинаковая, зачем платить больше?При выборе сервиса для обслуживания своего Вольво клиенты часто уководствуются
параметром цены. Чем дешевле – тем лучше. Не всегда погоня за самой низкой ценой приводит к желаемому результату.Автомобили Вольво имеют
довольно сложную конструкцию. При ремонте необходимо четко следовать рекомендациям завода-изготовителя. Последовательность разборно-
сборочных работ имеют особую важность. Такие технические данные, как моменты затяжки, углы доворота болтов, детали одноразового монтажа –
информация, без которой невозможно выполнить ремонт качественно.Опыт работы с автомобилями шведской марки имеет большое значение. Опытный
специалист сможет быстро определить по первым симптомам неисправность. Это позволит Вам сэкономить время. А в некоторых случаях ипоможет
избежать глобальных трат от сильных поломок.Специализированный сервис Вольво предполагает профессиональный подходит при ремонте и
обслуживании автомобилей шведской марки. Для этого мы используем качественное оборудование, которое подходит для ремонтных работ данной
категории автомобилей. Необходимый перечень оригинальных специнструментов, наличие склада оригинальных запасных частей позволяет нам
оперативно выполнять ремонт и техническое обслуживание Вашего Вольво быстро, качественно и с первого раза.Компания Castrol является одним
из ключевых партнером компании Volvo Cars. Совместно с Castrol разрабатываются смазывающие материалы для большинства современных двигателей
и агрегатов легковых автомобилей Volvo.Стоит отметить, что современные двигатели Volvo предъявляют самые высокие требования к качеству
используемого масла.Наиболее распространенная вязкость масла для Volvo 0w30. И многие владельцы при покупке масла руководствуются
исключительно этим параметром. Это не совсем правильно, поскольку помимо вязкости большую роль играет также и качество масла.
Эксплуатация двигателя с маслом, несоответствующим требованиям завода-изготовителя, может привести к преждевременному выходу его из строя.
Согласно классификации Ассоциации Европейских Производителей Автомобилей ACEA, требования следующие: A1/B1, A5/B5.По технической
документации данное масло имеет следующее предназначение:стойкие к механической деструкции масла, предназначенные для применения с
увеличенными интервалами замены масла в высокофорсированных бензиновых и дизельных двигателях легких транспортных средств, в которых
возможно использование маловязких масел, снижающих трение, с динамической вязкостью при высокой температуре и высокой скорости сдвига
(HTHS) от 2,9 до 3,5 мПа•с. Эти масла могут быть не пригодны для смазывания некоторых двигателей. Необходимо руководствоваться инструкцией
по эксплуатации и справочниками.Согласно классификации моторных масел API (API Engine Service Classification System), требования к маслу
Volvo следующие: SL/CF.Такой стандарт качества предполагает, что масло обладает стабильными энергосберегающими свойствами пониженной летучестью
удлиненными интервалами замены — может применяться в дизельных двигателях с содержанием серы в топливе 0,5% и выше В современных
двигателях Вольво поколения Drive—e используется масло вязкостью 0W20 и стандартом качества VCC RBS0-2AE. Существует 2 бренда данного масла
: оригинальное Вольво и масло компании Castrol.При выборе масла для Вашего Вольво не стоит забывать о том, что линейка моторных масел
Castrol разработано совместно с компанией Вольво масло для двигателей Вольво имеют очень высокий стандарт качества
специализированное масло для двигателей Вольво Сastrol Edge Professional трудно найти в обычном магазине, т.к. не предназначено для
розничной продажи. Оно продается исключительно у официальных дилеров, специализированных сервисных центрах Вольво и магазинах.
правильно подбирайте масло для двигателей Вашего Вольво, руководствуясь вышеуказанными техническими характеристиками. Компания Castrol
является одним из ключевых партнером компании Volvo Cars. Совместно с Castrol разрабатываются смазывающие материалы для большинства
современных двигателей и агрегатов легковых автомобилей Volvo.Стоит отметить, что современные двигатели Volvo предъявляют самые высокие
требования к качеству используемого масла.Наиболее распространенная вязкость масла для Volvo 0w30. И многие владельцы при покупке масла
руководствуются исключительно этим параметром. Это не совсем правильно, поскольку помимо вязкости большую роль играет также и качество
масла. Эксплуатация двигателя с маслом, несоответствующим требованиям завода-изготовителя, может привести к преждевременному выходу его
из строя.Согласно классификации Ассоциации Европейских Производителей Автомобилей ACEA, требования следующие: A1/B1, A5/B5.По технической
документации данное масло имеет следующее предназначение:стойкие к механической деструкции масла, предназначенные для применения с
увеличенными интервалами замены масла в высокофорсированных бензиновых и дизельных двигателях легких транспортных средств, в которых
возможно использование маловязких масел, снижающих трение, с динамической вязкостью при высокой температуре и высокой скорости сдвига
(HTHS) от 2,9 до 3,5 мПа•с. Эти масла могут быть не пригодны для смазывания некоторых двигателей. Необходимо руководствоваться инструкцией
по эксплуатации и справочниками.Согласно классификации моторных масел API (API Engine Service Classification System), требования к маслу
volvo следующие: SL/CF.Такой стандарт качества предполагает, что масло обладает стабильными энергосберегающими свойствами
пониженной летучестью удлиненными интервалами замены — может применяться в дизельных двигателях с содержанием серы в топливе 0,5% и
выше В современных двигателях Вольво поколения Drive—e используется масло вязкостью 0W20 и стандартом качества VCC RBS0-2AE. Существует
бренда данного масла: оригинальное Вольво и масло компании Castrol.При выборе масла для Вашего Вольво не стоит забывать о том, что
линейка моторных масел Castrol разработано совместно с компанией Вольво масло для двигателей Вольво имеют очень высокий стандарт качества
специализированное масло для двигателей Вольво Сastrol Edge Professional трудно найти в обычном магазине, т.к. не предназначено для
розничной продажи. Оно продается исключительно у официальных дилеров, специализированных сервисных центрах Вольво и магазинах. правильно
подбирайте масло для двигателей Вашего Вольво, руководствуясь вышеуказанными техническими характеристиками.Современные автомобили Вольво
имеют межсервисный интервал 20 000 километров или один раз в год. Эта периодичность обслуживания достаточна для того, чтобы поддерживать
свой Вольво в форме.При проведении технического обслуживания специалисты диагностируют текущие неисправности, выявляют будущие
неисправность на начальной стадии. Это позволяет сэкономить на дорогостоящем ремонте узлов и агрегатов.Стоит также отметить, что условия
эксплуатации в России отличаются от Европейских. В нашей стране довольно большой перепад температур, агрессивная внешняя среда, а также
часто образовываются затруднения дорожного движения.Учитывая все это, мы рекомендуем производить замену масла в ДВС чаще, делать это раз
в десять тысяч километров. И также считаем актуальным проводить комплексную проверку автомобиля перед летним и зимним сезоном.
Поскольку эксплуатация автомобиля в эти времена года имеет некоторые особенности, нужно чтобы Ваш Вольво был к ним готов.

  1. 2017/06/08(木) 20:30:38 |
  2. URL |
  3. Yaroslaveloke #ne9l8McE
  4. [ 編集 ]

вопрос

Недавно прочитала эту заметку, она мне очень понравилась
<b>9 вещей, которые не важны для настоящих отношений</b>
<img>http://sovet2016.tk/wp-content/uploads/2017/07/bb7a2b60f1184f1fedd0562cef11b953-158x158.jpg</img>
Маленькой девочкой вы мечтаете о ком-то, кто в вас безумно влюблен и бесконечно романтичен.
Подростком — о том, от кого все ахнут, а Борька из 10 «Б» будет локти кусать.
Потом мы начинаем придумывать кучу требований к мужчине мечты.
И в конце концов понимаем, что важно, а что — нет. Например… Сколько он зарабатывает.
Мужчине не обязательно купаться в деньгах, чтобы заботиться о вам или быть хорошим партнером.
Лучше быть с умным и внимательным к вам человеком, который как-нибудь придумает, как прокормить семью,
чем с богачом, который вас не ценит. Насколько он «первый парень на деревне» и душа любой вечеринки.
Даже если ваш избранник — не самый общительный в мире человек, главное, чтобы он был открыт вам.
Насколько вам нравится его родня. У вас романтические отношения с ним, а не с его семьей.
Если он встает на вашу защиту, когда надо, и не заставляет все время с ними общаться,
то... <a href=http://sovet2016.tk/9-veshhej-kotorye-ne-vazhny-dlya-nastoyashhih-otnoshenij/>Читать далее »</a>
  1. 2017/07/03(月) 08:50:54 |
  2. URL |
  3. Polinadek1988 #fa8wr6vQ
  4. [ 編集 ]

Полезная информация о ремонте

Много полезной информации о ремонте <a href=http://montazhnik02.ru>montazhnik02.ru</a>
  1. 2017/07/06(木) 03:54:07 |
  2. URL |
  3. RobertFlora #VQD4mNdM
  4. [ 編集 ]

налоговый консультант 2017

Нужная сборка информвции для акционера
Детальное изложение всех возможных вариантов оптимизации Налогового бремени

<a href=http://nanalogoviy.ru>как сэкономить на налогах</a>
Полная информация о милицейских и налоговых проверках, законное противодействие рейдерам, наездам, отжимам и иным неадекватам
  1. 2017/07/06(木) 10:44:04 |
  2. URL |
  3. Slavakit #HjIY3FLQ
  4. [ 編集 ]

Enter into me deeper and fuck

We are glad to see you in our midst You fuck me in the ass rather my nickname (Elvira58)

Copy the link and go to me... bit.ly/2vUQqCZ




Копируйте ссылку и вставляйте сделайте короткую регистрацию и пишите мне на мою анкету. Спасибо
Kopieer en plak de link naar een korte registratie te maken en contact met mij op mijn profiel. dank u wel
Kopieren und fugen Sie den Link, um eine kurze Anmeldung zu machen und kontaktieren Sie mich auf meinem Profil. Vielen Dank

bit.ly/2vUQqCZ
  1. 2017/07/26(水) 11:40:59 |
  2. URL |
  3. Suzijoica #P4efLO..
  4. [ 編集 ]

コメントの投稿


管理者にだけ表示を許可する

トラックバック

トラックバック URL
http://sae228jk.blog.fc2.com/tb.php/377-80bac0ad
この記事にトラックバックする(FC2ブログユーザー)

プロフィール

ルーシーrusy

Author:ルーシーrusy
FC2ブログへようこそ!

最新記事

最新コメント

最新トラックバック

月別アーカイブ

カテゴリ

未分類 (6)
ダイヤモンド富士 (38)
景色・横須賀 (154)
花・植物 (153)
食 (89)
Happy (88)
景色・横浜 (31)
趣味 (3)
景色・湘南 (5)
自然 (9)
あれこれ (149)
景色・東京 (33)
景色・三浦 (25)
旅行 (153)
カントリーダンス (44)
韓流 (5)
景色・自然 (6)
景色・川崎 (14)
ボランティア (11)

検索フォーム

RSSリンクの表示

リンク

このブログをリンクに追加する

ブロとも申請フォーム

この人とブロともになる

QRコード

QR